| Entrevista feita com Marta Giardini – Presidente da ABRINE (Associação Brasileira de Brinquedos Educativos)
1) O que é determinante para um brinquedo ser considerado "educativo"?
Ter sido pensado e elaborado de acordo com as necessidades reais de uma criança.
2) Qual a importância do brinquedo educativo na educação de uma criança?
Ele estimula habilidades cognitivas inerentes a toda infância e faz com que cada criança seja espontânea no seu ato de brincar, podendo exercer uma atitude ativa, alegre e prazerosa respeitando sua personalidade e etapa de desenvolvimento e conhecimento de si e do mundo.
3) Brinquedos educativos existem para quais faixas de idade?
Para todas as faixas etárias. O Brinquedo Educativo tende a focar, principalmente, a faixa etária entre 0 a 6 anos, mas abrange toda a extensão da infância e adolescência, até quando outros interesses serão despertados.
Podemos brincar que, para um adulto, por exemplo, que não possui um “brinquedo educativo” (um bom lazer ou um bom convívio público e mesmo um bom e prazeroso Hobby), deve procurar ajuda terapêutica para redescobrir o real caminho de sua felicidade!
4) Quais são os tipos de brinquedos educativos que existem?
Existem infinidades de tipos de brinquedos. O que se entende por tipo de brinquedo? O que quer saber especificamente? Existem os brinquedos de afeto, os jogos de estratégias, de construção, de encaixe, de movimento, de estímulos à fantasia, cenários, enfim ... mas não diria que existem tipos de brinquedos , mas inúmeras formas de classificação, diversificadas e bem argumentadas por vários autores e estudiosos.
5) Brinquedos educativos utilizam materiais e temas específicos?
É mais comum considerar um brinquedo educativo sendo ele de madeira, tecido ou outro elemento natural, devido ao seu valor de compreensão e sensibilidade com a natureza e a boa relação que estes proporcionam para o ser humano, mas não é uma regra ou condição específica. Quanto aos temas, a mesma observação pode ser considerada. Não faria sentido, por exemplo, estimularmos brincadeiras de violência para uma criança, como sugerem as armas de brinquedos ou tentarmos passar algum valor cultural sobre meio ambiente, utilizando para isso um brinquedo sintético ou de material não reciclável. Tudo depende de como a criança é estimulada a brincar e isso é de inteira responsabilidade dos adultos responsáveis.
6) Existem pesquisas e dados sobre o resultado e retorno que um brinquedo educativo proporciona para as crianças?
Existem inúmeras bibliografias que relatam a importância do brincar e os benefícios de uma infância bem vivenciada, mas muito pouco material de estudo sobre o brinquedo em si. A pedagogia nos dá bons exemplos de aplicação do brinquedo com seus relatos de resultados e avaliações. Porém, o convívio com crianças que tem acesso a brinquedos educativos nos evidencia o melhor retorno possível. São crianças mais centradas, serenas, criativas e ativas , no seu melhor significado.
7) Brinquedos educativos são apenas para utilização caseira ou podem ser utilizados em escolas, entidades educacionais e terapêuticas?
Podem ser utilizados em todos os momentos e locais de convívio entre crianças. Só não podemos confundir o Brinquedo Educativo com o Brinquedo Pedagógico. Este último é utilizado com a intenção de ser um recurso pedagógico, com objetivos traçados por um adulto, para ser aplicado ou trabalhado especificamente com a criança com um fim determinado. Diferente de falarmos do “brincar pelo brincar”. Gosto de comparar o estudo do brincar com o estudo da Arte. A Arte não precisa servir para alguma coisa (para que serviria pintar um quadro, então?) . É simplesmente a “Arte pela Arte”, assim como o prazer de brincar pelo brincar! Este é o verdadeiro valor do Brinquedo educativo: resgatar o prazer de brincar ativamente e não apenas passivamente!
8) Quantos fabricantes existem no Brasil e a quantidade de brinquedos educativos fabricados?
Acredito que nunca ninguém tenha feito um estudo numérico sobre a fabricação de brinquedos educativos, mas podemos dizer que é um mercado restrito, pois é uma área de trabalho onde não podemos esperar um retorno financeiro muito promissor, principalmente em curto prazo. Dificilmente dá para ficar rico fabricando brinquedo educativo, principalmente considerando que, para se manter no mercado é necessário nunca parar de estudar e se renovar nos princípios e conceitos que venham de encontro com um entendimento melhor sobre o ser humano, suas necessidades e seus valores culturais.
9) O Setor gera quanto em termos de vendas e empregos?
Não temos dados precisos e nem recursos para fazer tal pesquisa, mas podemos dizer que o Brinquedo Educativo não atinge hoje, nem 1% dos valores divulgados pela Abrin no setor de Brinquedos. Quanto a empregos, acredito que, apesar de também ser um valor insignificante para um senso econômico nacional, é uma profissão que cativa e traz muita realização pessoal e profissicional, envolvendo muitos empregos indiretos e, principalmente, gerando uma mão de obra ativa, criativa e interessada em oferecer melhores condições de vida para futuras gerações.
10) Existem importados ou só nacionais?
Existem importados de ótima qualidade, por sinal.
11) Existem modelos e criações nacionais ou são do exterior?
Existem modelos genuinamente nacionais com grande sucesso em outros países e muito rico em criatividade e qualidade.
12) Qual a situação do setor?
O setor está crescendo a cada ano, juntando-se a movimentos que trabalham a cultura de paz, a qualidade de vida, como estamos presenciando a necessidade de divulgação cada vez maior da importância de uma boa alimentação e de exercícios físicos diários, por exemplo. Podemos arriscar dizer que, em 2007, oferecer brinquedos educativos de presente vai ser “estar na moda”! A imprensa já dá sinais disso, divulgando entrevistas com artistas famosos e divulgando apologias de boa conduta até em telenovelas.
13) Onde o consumidor pode encontrar brinquedos educativos? Só lojas especializadas?
Praticamente sim. As lojas de Brinquedos em geral já estão começando a investir, destinando setores específicos para o Brinquedo Educativo, mas para isso dar certo será preciso investir também no atendimento personalizado como nas pequenas lojas de brinquedos educativos, onde esta prática é comum. Muitas vezes uma simples vendedora é também pedagoga, psicóloga, ou profissional de outras áreas que conhecem mais de perto as necessidades das crianças e assim conseguem auxiliar os pais na escolha de um brinquedo adequado para uma determinada criança. Lojas de presentes, livrarias, papelarias e lojas de departamentos investem nos brinquedos educativo, atraídos pelo aumento de um público exigente que procura artigos alternativos, feitos à mão ou ecologicamente corretos.
14) As pessoas têm consciência da importância e do diferencial do brinquedo educativo?
A grande maioria da nossa população não. Ainda há, infelizmente, um preconceito errôneo sobre o Brinquedo Educativo ser destinado às crianças especiais ou para simples reforço pedagógico. Devido à especialidade dos adultos de “adulterarem” as coisas, as crianças submetidas a esse erro passam a detestar o brinquedo e o brincar, como se ele fosse um remédio amargo ou uma brincadeira boba.
Na realidade, na nossa cultura atual globalizada, valoriza-se demais o conhecimento, a tecnologia, o desenvolvimento intelectual desde as pequenas crianças, mas poucos dão conta de que temos a vida toda para adquirimos esses predicados, mas apenas nossos 7 primeiros anos de vida para termos nossos órgãos internos bem formados, nossa afetividade ativada e nosso temperamento e personalidade bem resolvidos.
15) Sobre a Certificação dos brinquedos educativos como funciona e a diferença em relação aos demais brinquedos?
As normas são iguais para qualquer categoria de brinquedo. As restrições, regras, identificação obrigatória e inclusive os valores para adquirir uma certificação, ou seja, um artesão que não chega a produzir uma centena mensal de um produto seu, investe em certificação a mesma quantia de um grande fabricante que produz milhares por minuto. Poucos sabem desse fato e consideram o Brinquedo Educativo, semi-artesanal, muito caro no mercado.
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